品牌型号：惠普 Laptop 15

软件版本：IBM SPSS Statistics27

系统：Windows 10

在数据分析中，通过交互作用图我们可以直观看到数据中的自变量是如何共同影响因变量的，如果两条线交叉或趋势差异明显，就说明交互作用显著，为了让大家更好的掌握交互作用图的绘制方法，接下来本文将详细带大家了解SPSS交互作用图怎么画，SPSS交互作用图怎么解释的相关内容。

一、SPSS交互作用图怎么画

通过可视化的交互作用图来展示和观察交互作用效果之前，我们需要先对数据进行方差分析，在下面的案例数据中，想要分析不同教学方法和不同学习基础条件对学生考试成绩的影响，具体操作过程如下。

1、在SPSS中导入方差分析用的数据，点击菜单栏中的【分析】——【一般线性模型】——【单变量】选项，打开下图所示的对话框，把考试成绩移动至右侧的【因变量】框中，把教学方法、学习基础添加至【固定因子】框中。

2、点击单变量面板中的【模型】按钮，在模型对话框中，选择【全因子】模型来分析教学方法、学习基础这两个因素的主效应，以及两者的交互作用。

3、进行【图】设置，把学习方法移入至【水平轴】中，学习基础移入至【单独的线条】中，点击【添加】，在图框中会自动显示【学习方法*学习基础】的交互项，然后点击【继续】返回上一级菜单。

4、在选项面板中，选择描述统计、效应估量选项，用以分析不同教学方法与学习基础组合的均值、方差以及如教学方法、学习基础对考试成绩的影响程度。

二、SPSS交互作用图怎么解释

完成上述设置后点击【确定】，SPSS会根据我们的设置在窗口中输出结果，其中包括了【交互作用图】，我们一起根据结果来进行分析。

1、下图为描述统计表，表中分别展示了不同教学方法、学习基础不同组合下的考试成绩情况，从整体来看，基础良好的学生平均成绩普遍高于基础中等和基础薄弱的学生。

2、主体间效应检验结果显示【教学方法*学习基础】交互作用的显著性值P=0.53，大于0.5，这说明教学方法、学习基础两个因素间的交互作用不显著，二者的交互作用对因变量【考试成绩】的影响很小，可以忽略不计。

3、看完多因素方差分析结果后，我们再来看一下交互作用图，图中三条折线处于平行状态没有交叉，结合之前主体间效应检验结果，可以得知教学方法与学习基础的交互效应不显著，也就是教学方法对成绩的影响在不同学习基础下差异不算很大。

通过对SPSS交互作用图怎么画，SPSS交互作用图怎么解释的介绍，相信大家对交互作用图有了更近一步的掌握。在交互作用图中，如果变量间存在交互效应，则各个因素之间的分线会有交叉现象；如果各个因素的分布线均为平行线，则说明交互作用不显著，以上就是今天的分享！

作者：月关